Geografia e História Política de MT pode decidir a sua aprovação na SEFAZ-MT
📌 Peso decisivo: Geografia e História Política de Mato Grosso tem 10 questões no edital da SEFAZ-MT — o mesmo peso de Língua Portuguesa e Auditoria, e superior a disciplinas como Economia, Estatística e Noções de Direito.
Você sabia que Geografia e História Política de Mato Grosso tem um peso decisivo na prova da SEFAZ-MT? No edital, a disciplina aparece com 10 questões — o mesmo número de Língua Portuguesa e Auditoria — e acima de matérias como Economia e Finanças Públicas (5 questões), Estatística (7 questões) e Noções de Direito (8 questões).
💡 Preparação estratégica: Esta disciplina pode definir sua colocação. Por isso, a preparação precisa ser objetiva e direcionada ao que a banca realmente cobra.
Em outras palavras: é uma disciplina que pode definir a sua colocação. Por isso, a preparação precisa ser estratégica, objetiva e direcionada ao que a banca cobra. Aqui, você estuda com professores experientes que dominam a disciplina.
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Quem serão meus professores?
Prof. André Sallada
Professor de Geografia, com mais de 10 anos de experiência em cursos pré-vestibulares e Geografia Regional de Mato Grosso, atuando de forma intensiva na formação de estudantes nas principais instituições de MT.
Aprovado em vários concursos da educação, como, 1º lugar no concurso da SEDUC-MT (2017) e 2º lugar no concurso da SEDUC-PB (2025) para o cargo de Professor de Geografia.
Formação: Licenciado em Geografia pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), com pós-graduação em Educação do Ensino Superior.
Prof. Edenilson Morais
Professor de História no estado de Mato Grosso, com sólida trajetória na educação básica e na preparação de candidatos para concursos públicos. Possui 20 anos de experiência no magistério e na atuação em cursos preparatórios para concursos públicos , com reconhecida expertise em História do Brasil, História Geral e História de Mato Grosso. É mestre em Ensino de História pelo ProfHistória da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) , com foco em metodologias de ensino, formação crítica e didática aplicada ao ensino de História. Desenvolve práticas pedagógicas voltadas ao pensamento histórico, à análise crítica e ao desempenho acadêmico, aliando rigor teórico, clareza didática e experiência prática.
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